Személyes találkozó 4. – “A” komponens

4. személyes találkozó – 2019.03.11-12. Kurd 2019. március 11-én érkeztek partneriskolánk diákjai Kurdra Bácsfeketehegyről, a testvériskolai találkozóra. Az A komponens 30 diákja és a partneriskola 20 diákja vett részt a találkozón. Diákjaink nagyon várták a találkozást. Kulturális program, helytörténeti vetélkedővel színesítettük az együtt töltött két napot. Szálláshelyünk Balatonszemesen volt, ahol… Continue reading

Heti foglalkozások 58.

Tematikus foglalkozás – „A” komponens A felvidéken élő magyarság  létszáma, élete, mindennapjai. Rimaszombat turisztikai látnivalói, érdekességei. PPT megtekintése, az utazás előkészítése. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Alapító országok történelme III. A foglalkozás keretében a tanulók megismerik Németország kronolisztikus és társadalom történetét. Cél az általános ismeretek bővítése, érdekességek és sajátosságok bemutatása.… Continue reading

Heti foglalkozások 57.

Tematikus foglalkozás – „A” komponens Szervezési feladatok. Ötödikesek a csoportban. A foglalkozások célja és feladata. Örökségünk Trianon. Magyarok az ezeréves határainkon túl. Ki a magyar, mi a magyar? Tematikus foglalkozás – „B” komponens Alapító országok történelme II. A foglalkozás keretében a tanulók megismerik Franciaország és Olaszország  kronolisztikus és társadalom történetét.… Continue reading

Heti foglalkozások 56.

Tematikus foglalkozás – “A” komponens Futóverseny szervezése a pályázatban részt vevő gyerekeknek,a verseny után játékos tombolasorsolással. Tematikus foglalkozás – “B” komponens Alapító országok történelme I. A foglalkozás keretében a tanulók megismerik a BeNeLux államok kronolisztikus és társadalom történetét. Cél az általános ismeretek bővítése, érdekességek és sajátosságok bemutatása. Tantárgyi fejlesztés –… Continue reading

Heti foglalkozások 55.

Tematikus foglalkozás – „A” komponens Társadalmi egyenlőségről, egyenlőtlenségről meglévő ismeretek felidézése. Beszélgetés kezdeményezése a vagyoni, nemi, a fogyatékosság miatti, vallási, etnikai, kulturális különbségekről. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Az eddig megszerzett EU – s ismeretek játékos felelevenítése. Ismerkedés a B csoport új tagjaival. Tantárgyi fejlesztés – matematika – 1. csoport… Continue reading

Heti foglalkozások 54.

Tematikus foglalkozás – „A” komponens Ügyességi feladatok , játékos csapatverseny a résztvevőknek. Kihasználva a szép időt, szabadtéren játékos feladatokat kellett teljesíteni. Szép időben, szép délután töltöttünk el, néhány helyi tűzoltó társaságában. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Az első csatlakozási időszak I. A foglalkozás keretében a tanulók megismerik Nagy – Britannia… Continue reading

Heti foglalkozások 53.

Tematikus foglalkozás – „A” komponens Vízi foglalkozás 2. A foglalkozáson a Tamási fürdőben vízbiztonságot növelő játékokat játszottunk. Cél hogy erősödjön a tanulók reális önképe valamint mozgáskultúrája Tematikus foglalkozás – „B” komponens Egyesülve a sokféleségben” – A Nemzeti Összetartozás Napja Iskolánk a bácsfeketehegyi testvériskolánkkal közösen részt vesz a Nemzeti Összetartozás Napján.… Continue reading

Heti foglalkozások 52.

Tematikus foglalkozás – „A” komponens Vízi foglalkozás 1. A foglalkozáson a Tamási fürdőben vízbiztonságot növelő játékokat játszottunk. Cél hogy erősödjön a tanulók reális önképe valamint mozgáskultúrája. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Választás 2019 – Az EP választás A tanulók életkoruknak megfelelő szinten megismerik az EP frakcióit, a magyarországi pártokat és… Continue reading

Heti foglalkozások 51.

Tematikus foglalkozás – „A” komponens A vallásokkal kapcsolatos játékok: Bibliai activity, Nézzük több oldalról! , Reklámiroda Tematikus foglalkozás – „B” komponens Nagypapa meséi az EU előtti időkről – Magyarország retro A foglalkozáson a tanulók az OKProjekt felhasználásával megismerik az 1945 – 2004 közti időszak mindennapjainak jellemzőit. Cél hogy a tanulók… Continue reading

Heti foglalkozások 50.

Tematikus foglalkozás – „A” komponens Ilyen is volt A foglalkozáson előzetes gyűjtőmunkával és IKT eszközökkel az „építőtáborokkal” mint a kötelező önkéntesség egyik formájával ismerkedjenek. Cél hogy felismerjék a valóban önként végzett munka eszmei értékét. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Választottunk A foglalkozáson a tanulók adatokat gyűjtenek az előző napi választásról.… Continue reading