Kulturális program- Susán Péter-2019.11.21 Bátran állíthatjuk, hogy a pályázat négy félévre kiterjedő időszakában ez a program tetszett legjobban a tanulóknak. Ennek leginkább az is lehet az oka, hogy ezen a környéken ritkán adódik lehetőségük cirkuszi mutatványok megtekintésére. Az előadó közvetlen, gyerekközpontú, baráti stílusa azonnal magával ragadta a közönséget. Játékos, humoros… Continue reading
Kulturális koncert -Patai Anna-2019.11.06. Iskolánk EFOP pályázatának keretében 2019. 11.06. Patai Anna, a Megasztár zenei tehetségkutató műsorból is jól ismert, fiatal énekesnő járt nálunk, Kurdon. A gyerekek nagy örömmel és érdeklődéssel várták a fiatal lányt, aki kedves, közvetlen stílusával hamar a szívükbe lopta magát. Őszintén mesélt nekik zenei karrierje felíveléséről,… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens A kapcsolattartás formái és lehetőségei a projekt lezárása után. Barátságok. Gondolattérkép készítése. Tematikus foglalkozás – „B” komponens A hatodik csatlakozási időszak országának történelme A foglalkozás keretében a tanulók megismerik Horvátország kronolisztikus és társadalom történetét. Cél az általános ismeretek bővítése, érdekességek és sajátosságok bemutatása. Tantárgyi fejlesztés… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens A befogadó társadalom. Valóság vagy álomkép? Fogalmak tisztázása. Iskolában fellelhető egyenlőségek. Érzékenyítés a Figyelj a társadra című játékkal. A foglalkozás zárása, tapasztalatok megfogalmazása. Tematikus foglalkozás – „B” komponens A hatodik csatlakozási időszak A foglalkozás keretében a tanulók megismerik Horvátország természeti, társadalmi és gazdasági földrajzát. Cél… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Foci Labdarúgó délután szervezése vegyes korosztályú csapatokkal. A gyerekek maguk alakították kis a csapatokat.Minden csapat díjazásban részesült. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Az ötödik csatlakozási időszak országainak történelme A foglalkozás keretében a tanulók megismerik Románia és Bulgária kronolisztikus és társadalom történetét. Cél az általános ismeretek… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Karácsony. Hagyományok felelevenítése, ápolása. Karácsony a gyermekek szemében. Kultúra, érték, hagyomány. Advent itthon és a határon túl. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Az ötödik csatlakozási időszak A foglalkozás keretében a tanulók megismerik Románia és Bulgária természeti, társadalmi és gazdasági földrajzát. Cél az általános ismeretek bővítése,… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Családi elvárások, konfliktusok, megoldások. Generációs különbségek. Szituációs játék, ( Én családom- Te családod, Házimunka) családfa készítés. Tematikus foglalkozás – „B” komponens A negyedik csatlakozási időszak országainak történelme I. A foglalkozás keretében a tanulók megismerik a Balti – államok ( Észtország, Lettország és Litvánia ), Málta… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Mikulásnap. Közösséghez való tartozás. Közös élmény szerzése, játék, ajándékozás, tánc. Tematikus foglalkozás – „B” komponens A negyedik csatlakozási időszak I. A foglalkozás keretében a tanulók megismerik a Balti államok ( Lettország, Litvánia, Észtország ), Málta és Ciprus természeti, társadalmi és gazdasági földrajzát. Cél az általános… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Gyors, logikus gondolkodást igénylő feladatok megoldása KAHOOT segítségével: Kahoot kvíz szerkesztő program segítségével olyan feladatsorokat állítottam össze amely életkor független. Gondolkodást és gyors reakcióidőt várt a tanulóktól. A dupla foglalkozást nagyon élvezték a tanulók. Tematikus foglalkozás – „B” komponens A harmadik csatlakozási időszak II. A… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Színház látogatás a Kurdi Német Nemzetiségi és a Kurdi Roma Nemzetiségi Önkormányzatok támogatásával. Cél a kulturális különbözőségek enyhítése. Tematikus foglalkozás – „B” komponens A harmadik csatlakozási időszak I. A foglalkozás keretében a tanulók megismerik Svédország és Finnország természeti, társadalmi és gazdasági földrajzát. Cél az általános… Continue reading
