Tematikus foglalkozás – „A” komponens Csapatépítés mozgással A foglalkozás során a tanulók mozgásos csapatépítő játékokat gyakoroltak.Cél hogy olyan módszereket ismerjenek meg amiket saját szabadidejükben használhatnak . Tematikus foglalkozás – „B” komponens Mindennapi élet az EU – ban – Mit látunk magunk körül ? A modulban a tanulók a mikrokörnyezetből gyűjtenek… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens A vallásokkal kapcsolatos játékok: Bibliai activity, Nézzük több oldalról! , Reklámiroda Tematikus foglalkozás – „B” komponens Honvédelem az EU – ban Az Erzsébet tábor keretében a tanulók meglátogatják a zánkai Haditechnikai parkot. Itt megismerkednek a honvédelem szervezeteivel és eszközeivel. Cél hogy legyenek ismereteik az integrált… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Az EU népességpolitikája A foglalkozáson a tanulók adatokat gyűjtenek az EU és a tagállamok korfáihoz. Cél hogy a tanulók felismerjék az EU társadalmának öregedési folyamatát és annak munkareőpiaci hatásait. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Ötletbörze – Én milyen Európát szeretnék ? A foglalkozáson a tanulók… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Találkozás A foglalkozáson iskolánk egyik volt tanulója tartott előadást a középiskolai önkéntes rendszerről. Cél hogy a tanulók naprakész információkkal rendelkezzenek a középiskolai programról. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Mindennapi élet az EU –ban – Az Európai Központi Bank A modulban a tanulók ismereteket gyűjtenek az… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens A vallási különbözőségek. A hit ereje. Vallási megkülönböztetések. Világvallások. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Mindennapi élet az EU – ban – Megélhetési költségek A modulban a tanulók netes és illetve személyes élmények ( rokonok ) konkrét példákat gyűjtenek a megélhetési költségekről az EU országaiban. Cél… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Kereskedelem és vám A foglalkozás keretében hogy a tanulók felismerik a ( történelmi előtudás ) a vámok és kereskedelem kapcsolatát. Információkat szereznek a védővámok fontosságáról. Cél az áruk szabad mozgásának elvének bizonyítása Tematikus foglalkozás – „B” komponens Migráció 2. ( Pro ) A két egymást… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Segíteni bárki tud Az IKT foglalkozáson a tanulók párokban gyűjtöttek információkat a segítő – karitatív szervezetekről és bemutatták választásukat. Cél hogy a tanulók minél több segítő szervezetről rendelkezzenek információval. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Migráció 1. ( kontra ) A két egymást követő foglalkozáson a… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Szituációs játék: A hajótörés Szükséges és szükségtelen eszközök, értékrend formálás Tematikus foglalkozás – „B” komponens Mindennapi élet az EU – ban – Márkák A modul célja hogy a tanulók önállóan gyűjtsenek termékeket és védjegyeket az Eu – s csatlakozás előttről és napjainkról. Cél az áruk… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Mindennapi élet az EU – ban – Miért jó az euró az Uniónak ? A modul célja hogy a tanulók hasznos és gyakorlati ismereteket szerezzenek az EU – ról. Az első foglalkozáson a közös valutával ismerkedtek ( szimbolikája, hasznossága ). Cél hogy felismerjék a euró… Continue reading
Tematikus foglalkozás – „A” komponens Az önkéntesség szerepe az emberi társadalomban A foglalkozáson történelmi és etnográfiai példákat tekintettünk át az önkéntességről. Cél hogy a tanulók felismerjék az önként végzett tevékenységek természetes emberi voltát. Tematikus foglalkozás – „B” komponens Mindennapi élet az EU – ban – Márkák A modul célja hogy… Continue reading
